Diagnostické postupy na školách od 1. 9. 2026
Pedagogická diagnostika je proces, ktorý bude od 1. 9. 2026 výrazne smerovať k hlbšiemu pochopeniu reálnych príčin neprospechu alebo problémov žiaka (napr. „vyrušuje pri náročných úlohách z dôvodu frustrácie“) a následnému zavedeniu cielených opatrení. Toto sprísnenie diagnostiky na školách je sprevádzané zavedením novej definície podporných opatrení a Katalógu PO. Práve ten striktne vyžaduje, aby bolo akékoľvek poskytnuté podporné opatrenie žiakovi – od úpravy prostredia až po zavedenie asistenta – exaktne podložené práve kvalifikovanou diagnostikou.
Aby učiteľ získal ucelený obraz, bude musieť mapovať široké spektrum charakteristík žiaka:
- Kognitívne: Rýchlosť učenia, kapacita pamäte či úroveň pozornosti.
- Sociálno-emocionálne: Schopnosť sebaovládania, empatia a zvládanie frustrácie.
- Komunikačné a motorické: Úroveň rečového prejavu, ako aj jemná a hrubá motorika.
- Zázemie a záujmy: Informácie o rodinnom prostredí, osobné postoje, motivácia a špecifický talent.
Spoľahlivé závery nie je možné vyvodiť na základe jediného zdroja. Preto budú učitelia od 1. 9. musieť využívať kombináciu viacerých metód:
- Systematické pozorovanie: Sledovanie prejavov a správania žiaka priamo na vyučovaní či cez prestávky.
- Rozhovor: Riadený alebo voľný dialóg so žiakom, jeho rodičmi aj kolegami.
- Analýza produktov činnosti: Hodnotenie zošitov, projektov, výtvorov a portfólií.
- Špecifické techniky: Didaktické a výkonnostné testy či sociometria na mapovanie vzťahov v triede.
Úlohou učiteľa je citlivo a včas identifikovať rizikové správanie a navrhovať školské úpravy, nie stanovovať klinické diagnózy (ako napr. ADHD či autizmus), ktoré patria výhradne do rúk lekárov a psychológov.
Viete, čo presne si všímať v prejavoch vašich žiakov? Ako včas odhaliť skryté bariéry v učení? Čo si všímať v kresbe, písme a komunikácii dieťaťa, aby ste odhalili skrytý problém? Kde končí rola učiteľa a kedy už musíte dieťa poslať do CPP?
Prihláste sa na seminár a naučte sa, ako efektívne pozorovať, vyhodnocovať prejavy Vašich žiakov a reagovať na ne.
Seminár: Diagnostické postupy od 1. 9. 2026: Nová legislatíva v inkluzívnej praxi
